Cuasiexperimento

Un cuasiexperimento es un estudio empírico de intervención utilizado para estimar el impacto causal de una intervención en la población objetivo sin asignación aleatoria. La investigación cuasiexperimental comparte similitudes con el diseño experimental y el ensayo controlado aleatorio tradicional, pero carece específicamente del elemento de asignación aleatoria al tratamiento o al control. En cambio, los diseños cuasiexperimentales típicamente permiten al investigador controlar la asignación a la condición de tratamiento, pero utilizando algún criterio que no sea la asignación aleatoria (p.ej., una marca de corte de elegibilidad).^[1]​ En algunos casos, el investigador puede tener control sobre la asignación al tratamiento. Los cuasiexperimentos están sujetos a preocupaciones con respecto a validez interna, porque los grupos de tratamiento y control pueden no ser comparables al inicio del estudio. Con asignación aleatoria, los participantes del estudio tienen las mismas posibilidades de ser asignados al grupo de intervención o al grupo de comparación. Como resultado, las diferencias entre los grupos tanto en las características observadas como en las no observadas se deben al azar, más que a un factor sistemático relacionado con el tratamiento (por ejemplo, la gravedad de la enfermedad). La aleatorización por sí misma no garantiza que los grupos sean equivalentes en el punto de partida. Cualquier cambio en las características después de la intervención es probablemente atribuible a la intervención. Con los estudios cuasiexperimentales, puede no ser posible demostrar de manera convincente una relación causal entre la condición de tratamiento y los resultados observados. Esto es particularmente cierto si hay variables de confusión que no pueden ser controladas o contabilizadas.^[2]​

1. ↑ Dinardo, J. (2008). «natural experiments and quasi-natural experiments». El nuevo diccionario Palgrave de economía [Experimentos naturales y experimentos cuasi-naturales]. pp. 856-859. ISBN 978-0-333-78676-5. doi:10.1057/9780230226203.1162. 
2. ↑ Rossi, Peter Henry; Mark W. Lipsey; Howard E. Freeman (2004). Evaluation: A Systematic Approach (7th edición). SAGE. pp. 237. ISBN 978-0-7619-0894-4. (requiere registro).